1、一體化開模工藝，整體協(xié)調美觀

1）為方便擴展和維護升級，實驗箱采用母板（即主控系統(tǒng)，用于實驗箱的電源分配）+子板（即實驗模塊，用于開展實驗的操作平臺）的設計形式，并且為呈現出結構設計的合理性和整體的協(xié)調美觀，實驗平臺的主控系統(tǒng)采用了一體化開模工藝。

（2）每個模塊均采用了上下兩層防護罩進行全方位的保護，上蓋為透明有機玻璃外殼，便于學生觀察和實驗，且模塊支持防電源反接。備用模塊等備件可放置在實驗箱左側儲物盒內，并且儲物箱有蓋子鎖定，物件管理方便。

2、全新的用戶交互體驗模式，支撐實驗參數配置以及系統(tǒng)遠程升級。

（1）實驗系統(tǒng)采用了智能系統(tǒng)設計理念，配套了基于操作系統(tǒng)Linux+QT的7寸TFT彩色液晶人機對話窗口平臺，支持現場鼠標和觸摸操控；智能系統(tǒng)支持自動檢測模塊所在位置、配置實驗參數、控制模塊電源、轉發(fā)遠程操控命令、保存數據等功能。

（2）智能系統(tǒng)中的模塊采用了ARM Cortex-M4+電控元件式的結構。模塊的工作點調整、增益、負載均有數字電位器調節(jié)；諧振回路參數、振蕩器頻率、濾波器帶寬均有可調電壓控制；負載接入及元件切換均有電子開關操作；具有較高的系統(tǒng)穩(wěn)定性、可靠性、可擴展性和可恢復性。

（3）基于操作系統(tǒng)的人機交互界面友好，支持學生實時調閱實驗原理、實驗任務、實驗注意事項、實驗框圖及對應信號節(jié)點的原理波形；支持在人機交互界面框圖上通過鼠標或觸摸調整實驗參數，可調的參數如：輸入模擬信號幅度、頻率和波形等。因實驗模塊正面絲印了原理框圖、信號輸入輸出端口、中文標識，信號的處理流程與原理展示得非常清晰。

（4）智能系統(tǒng)中實驗電路參數改變、信號切換均使用了數字器件（如數字電位器、高速電子開關、編碼開關、可編程放大器等），一方面可讓學生了解新技術新器件應用，另一方面能通過人機對話恢復缺省狀態(tài)或教師遠程幫助學生調整電路參數，能有效減輕老師的維護工作量和輔導實驗的工作量。

（5）智能系統(tǒng)標配網絡接口，可本地或遠程升級故障類型。

3、系統(tǒng)配備通信電子電路在線考核系統(tǒng)

（1）配備了通信電子電路在線考核系統(tǒng)，教師通過網絡配置或修改實驗系統(tǒng)工作參數，可以考核學生對通信電子電路中的工作點、諧振回路、負載、增益、振蕩條件、信號失真和反饋知識點的理解。

（2）支持設置故障，包含以下類型：工作點設置、諧振回路參數、濾波器帶寬、放大器增益、負載、反饋、耦合、信號頻率、幅度、振蕩器頻率控制、工作條件。

4、以功能電路為主體，以系統(tǒng)架構為主線，分立電路模塊可搭建多種綜合系統(tǒng)

本平臺提供有信號源、小信號放大、幅度調制、幅度解調、振蕩、調頻、鑒頻、混頻、功率放大、模擬鎖相環(huán)等多種模擬分立電路，與高頻電子線路課程的知識點進行對應，以便與學生針對每個單元知識點進行理論驗證和性能分析。

同時，各分立電路模塊具有良好的系統(tǒng)性，可有機組合搭建出多種經典通信系統(tǒng)，包括有：

（1）中波調幅發(fā)射機

（2）中波調幅接收機

（3）半雙工調頻無線對講機

5、讓傳統(tǒng)模擬電路實現與現代數字化實現進行碰撞，展現技術發(fā)展

隨著技術發(fā)展，高頻電路已經開始從傳統(tǒng)的電路級逐步向集成化數字化轉變。對于一些傳統(tǒng)常見的應用電路來說，考慮到工程實踐中實現難度、硬件成本等約束影響，在現今數字化技術以及器件材料處理能力不斷增強的條件下，其設計實現方法也隨之改變。

6、倡導對比學習，有助于學生深入理解不同電路的優(yōu)缺點

本平臺對部分電路提供了不同的設計和實現方法，突破了傳統(tǒng)的單個實驗電路測試的固定思維，讓學生能夠通過比較學習來掌握知識點和設計方法。比如，我們常見的AM調幅信號的解調電路，提供有包絡檢波解調、同步檢波解調等，學生很直觀的對比感受到，當AM調制度大于1的情況下，不同解調電路的失真與否。比如，功率放大電路有采用離散器件搭建實現，和采用集成電路實現，對比測試不同性能特性。

7、產品穩(wěn)定可靠、維護方便、配套豐富

平臺配套有實驗指導書、電路圖集、實驗操作視頻或PPT等，以便于老師或學生使用。